À Beni, l’intégration scolaire des enfants déplacés reste un défi pour certains élèves ayant fui leur milieu d’origine pour rejoindre la ville et qui poursuivent désormais leur scolarité dans de nouvelles écoles. Accueillis dans un environnement différent, ces enfants disent éprouver des difficultés à s’adapter à leurs nouvelles conditions de vie, d’apprentissage et d’intégration sociale.
Interrogés ce jeudi 17 septembre 2026, quelques élèves déplacés expliquent que le manque de moyens constitue l’une de leurs principales difficultés. L’insuffisance des fournitures scolaires, les nouvelles conditions de vie et le changement d’environnement rendent leur parcours scolaire plus compliqué.
« Depuis que nous sommes arrivés ici, nous avons beaucoup de difficultés pour étudier dans de bonnes conditions. Nous avons quitté notre milieu d’origine avec peu de moyens et, dans notre nouvelle école, nous devons encore nous adapter à beaucoup de choses. Il nous manque parfois du matériel scolaire et cela nous empêche de participer normalement aux activités comme les autres élèves. Nous demandons que les personnes de bonne volonté puissent nous aider afin que nous puissions continuer nos études », a témoigné un élève déplacé.
Le changement de milieu constitue également une difficulté sur le plan pédagogique. Certains élèves expliquent qu’ils ont besoin de temps pour retrouver leurs habitudes scolaires, notamment en matière de concentration et de participation en classe. L’environnement nouveau, associé aux conditions difficiles dans lesquelles vivent certaines familles déplacées, peut perturber leur apprentissage.
« Quand nous sommes arrivés ici, il n’était pas facile de nous habituer rapidement à cette nouvelle école. Pendant les cours, nous avons parfois du mal à nous concentrer parce que nous pensons aussi à notre situation à la maison et à ce que nous avons laissé derrière nous. Les méthodes de travail et les enseignants ne sont pas toujours les mêmes que dans nos anciennes écoles. Il nous faut donc du temps et surtout un accompagnement pour pouvoir nous adapter et suivre correctement les enseignements », a expliqué un autre élève.
Sur le plan social, ces enfants doivent également se reconstruire dans un nouvel environnement scolaire. Ils doivent se faire de nouveaux camarades, trouver leur place dans la classe et surmonter les difficultés liées à leur déplacement. Malgré ces contraintes, certains disent vouloir poursuivre leurs études et retrouver progressivement une vie scolaire normale.
« Nous voulons continuer à étudier comme les autres enfants et réussir malgré les difficultés que nous rencontrons. Le fait d’être déplacés ne doit pas signifier que nous devons abandonner nos études. Nous avons besoin d’être accueillis, encouragés et soutenus par nos enseignants, nos camarades et les autres personnes qui peuvent nous aider. Si nous avons les moyens nécessaires et un environnement favorable, nous pouvons nous adapter progressivement et poursuivre notre formation », a ajouté un troisième élève déplacé.
Ces témoignages mettent en évidence les difficultés matérielles, pédagogiques et sociales auxquelles certains élèves déplacés sont confrontés dans leur intégration au sein de nouvelles écoles à Beni. Un accompagnement adapté pourrait contribuer à faciliter leur adaptation et à réduire les obstacles qui affectent leur parcours scolaire.
Faraja Katho, depuis Beni
