À l'issue de l'année scolaire 2025-2026, le Syndicat des Enseignants du Congo (SYECO) dresse un bilan globalement satisfaisant du travail accompli par les professionnels de l'éducation. Tout en félicitant les enseignants pour leur résilience face aux nombreuses difficultés rencontrées, le syndicat interpelle les autorités sur la nécessité de respecter leurs engagements, notamment en faveur des enseignants non payés, afin de garantir une rentrée scolaire 2026-2027 dans un climat apaisé.
La clôture officielle de l'année scolaire 2025-2026 suscite un sentiment de satisfaction au sein du Syndicat des Enseignants du Congo, section de Butembo. Malgré les multiples défis qui ont marqué cette année académique, les enseignants sont parvenus à conduire les élèves jusqu'au terme du calendrier scolaire. Pour le secrétaire permanent du SYECO, Benito Muhaso, cette réussite est avant tout le fruit du professionnalisme, du sacrifice et du sens élevé du devoir des enseignants, qui ont poursuivi leur mission éducative dans un contexte parfois difficile. Dans un entretien accordé à la RTEE Kivu, le responsable syndical a rendu un vibrant hommage à l'ensemble des enseignants pour leur persévérance. Selon lui, les professionnels de la craie ont démontré qu'ils demeurent les véritables piliers du système éducatif congolais, en plaçant l'intérêt supérieur des apprenants au-dessus de leurs difficultés quotidiennes.
« Nous adressons nos sincères félicitations à tous les enseignants qui ont fait preuve de courage, d'endurance et de responsabilité tout au long de cette année scolaire. Malgré les mouvements de grève, les difficultés salariales, le contexte sécuritaire et les nombreux défis sociaux, ils ont continué à transmettre le savoir avec dévouement. Grâce à leur engagement, les élèves ont pu achever leur année scolaire dans des conditions acceptables. C'est une preuve que l'enseignant congolais reste profondément attaché à sa noble mission d'éduquer la jeunesse », a déclaré Benito Muhaso.
Cependant, le SYECO estime que cette satisfaction ne doit pas faire oublier les problèmes qui continuent de fragiliser le secteur éducatif. Le syndicat dénonce notamment les tentatives observées dans certains établissements visant à remplacer les enseignants non payés par d'autres personnes, alors même que le Gouvernement avait annoncé le début de leur prise en charge salariale au cours de ce mois de juillet. Pour Benito Muhaso, une telle pratique risque de créer de nouvelles tensions inutiles dans les écoles et compromettre les efforts déjà consentis pour stabiliser le secteur de l'éducation. Il appelle ainsi les autorités scolaires et administratives à respecter les engagements pris en faveur des enseignants concernés.
« Nous demandons aux autorités compétentes de respecter scrupuleusement les promesses faites aux enseignants non payés. Il ne serait ni juste ni responsable de procéder à leur remplacement alors que leur mécanisation est annoncée. Ces enseignants ont servi pendant des années avec patience et dévouement. Aujourd'hui, ils attendent simplement que l'État honore sa parole. Le respect de ces engagements sera un signal fort pour instaurer un climat de confiance avant la prochaine rentrée scolaire », a insisté le secrétaire permanent du SYECO.
Le syndicat rappelle que l'année scolaire 2025-2026 a été marquée par plusieurs mouvements de grève destinés à revendiquer l'amélioration des conditions de travail des enseignants, la mécanisation des enseignants non payés ainsi que le respect des engagements du Gouvernement en matière de rémunération. Malgré ces perturbations, les activités scolaires ont pu être menées à leur terme grâce aux efforts conjoints des enseignants, des élèves, des parents et des autorités éducatives.
À quelques semaines de la préparation de la rentrée scolaire 2026-2027, le SYECO invite le Gouvernement à transformer les promesses en actions concrètes afin d'éviter de nouvelles tensions dans le secteur de l'éducation. Le syndicat estime qu'une amélioration durable des conditions de travail des enseignants demeure la meilleure garantie d'une école de qualité au service des apprenants congolais.
