La province éducationnelle Nord-Kivu 2 vient de se doter d’un plan d’action opérationnel destiné à orienter les activités éducatives durant l’année scolaire 2026-2027. Les travaux d’élaboration de cet outil de planification se sont déroulés ce mercredi 28 octobre 2026, dans la grande salle de réunion de la coordination sous-provinciale des écoles catholiques, à Butembo. La séance a réuni plusieurs acteurs du secteur éducatif, notamment des inspecteurs, des gestionnaires d’écoles, des coordonnateurs, des partenaires éducatifs et des représentants des parents.
Selon Norbert Bisimwa, directeur de cette province éducationnelle, l’élaboration de ce plan vise à permettre aux différents intervenants de mieux organiser leurs activités en fonction des besoins et des priorités du secteur. Cet outil doit également favoriser la coordination des interventions et faciliter le suivi des actions prévues au cours de l’année scolaire.
« Nous avons besoin d’un outil de travail qui nous permette de planifier correctement les activités éducatives, de définir les priorités et d’orienter les interventions des différents acteurs. Ce plan d’action opérationnel doit servir de référence pour améliorer l’organisation et le suivi des activités dans notre province éducationnelle », explique Norbert Bisimwa.
Le directeur de la province éducationnelle s’est également félicité de l’intérêt manifesté par les participants au cours de cette séance de travail. Il a exprimé son espoir de voir les engagements pris se traduire concrètement sur le terrain, tout en insistant sur la nécessité d’un suivi régulier des activités planifiées.
« L’élaboration de ce document ne constitue qu’une étape. Nous attendons de chaque acteur qu’il s’implique dans sa mise en œuvre et transmette régulièrement les rapports sur les actions réalisées. Ces rapports nous permettront d’évaluer les avancées, d’identifier les difficultés et d’apporter, si nécessaire, les ajustements qui s’imposent », souligne le responsable.
La mise en œuvre de ce plan d’action opérationnel dépendra ainsi de la collaboration entre les différents acteurs éducatifs et du respect des mécanismes de suivi établis. À travers cet outil, la province éducationnelle Nord-Kivu 2 entend mieux canaliser les interventions en fonction des priorités définies et renforcer la planification des activités au cours de l’année scolaire 2026-2027.
Moïse Ndungo, à Butembo
